第三章 我，接受督导 (第1/2页)

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督导这个概念，类似于“学徒”。

那些技艺尚未纯熟的学徒，通过给师父打下手，从而技艺高超的老师那里得到指点，提升自己的技艺。

心理咨询师接受督导的过程，和学徒体验有异曲同工之处：当新手咨询师遇到诊断上的问题时，在来访者诉求中遇到不熟悉的领域时，或者遇到困境与盲点时，甚至是想尝试新的方法时，都可以寻求一位经验更加丰富的咨询师的建议。如果新手咨询师在工作中出现了错误，督导师也会进行干预指正。

而区别于学徒概念，督导对于咨询师来说最好是终身的，不管你年龄多大，功力多么深厚，都需要有这么一个人在你的职业生涯中陪伴以及引导。

对于这一点，在那些心理服务行业发达的国家是有明确规定的，刚刚毕业但还没有足够经验，不能独立从业的咨询师，将由法律强制需要督导，并且督导的心理学家需要对被督导的人士提供的服务承担全部的责任。

在夏国，对心理服务行业目前没有法律和职业操守标准约束，这导致行业环境很乱。但国内真正职业负责任的咨询师，还是会找督导师定期督导的。

李寻安作为行业内的一线精英，波大的在读博士，自然也有督导师，那就是他曾经的研导，现在的博导，周兴华教授。

两人已经相处了近八年之久，不是父子，但胜似父子……

“没听见？睡着了？”

周兴华加大音量，又问了一遍：“这个月你的精神病有没有好转？”

李寻安四仰八叉地躺在他对面的沙发上，眼皮微抬撇了自己的博士导师一眼，缓缓举起双手竖起十指：“六十四次。”

周兴华眉头紧皱：“什么意思？”

李寻安懒洋洋道：“你问我这个月到底导了几次管。我说这个月我导了六十四次管。好端端问我这个问题干嘛？太让人难为情了。”

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